A középfokú képzésre történő felvételi eljárást ezúttal a sajátos nevelési igényű diákok szempontjából, a rájuk vonatkozó speciális lehetőségek, kedvezmények kiemelésével ismertetjük.

A vonatkozó szabályokat a nemzeti köznevelésről rendelkező 2011. évi CXC. törvény (a továbbiakban: Nkt.), valamint a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról rendelkező 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet rögzíti, és azokat fenntartótól függetlenül minden iskola típusban alkalmazni kell. Az Nkt. alapján sajátos nevelési igényű gyermeknek, tanulónak azt a különleges bánásmódot igénylő gyermeket, tanulót kell tekinteni, aki a pedagógiai szakszolgálat szakértői bizottságának szakértői véleménye alapján mozgásszervi, érzékszervi (látási, hallási), értelmi vagy beszédfogyatékos, több fogyatékosság együttes előfordulása esetén halmozottan fogyatékos, autizmus spektrum zavarral vagy egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzd.

Azok az intézmények, melyek részt vesznek a középfokú beiskolázásban, a sajátos nevelési igényű tanulókra vonatkozó speciális felvételi követelményeket – a jogszabályokban meghatározott keretek között – egyedileg maguk határozzák meg. A felvételit jóval megelőzően mindenképp célszerű tehát az adott iskola tájékoztatóját tanulmányozni a speciálisan a fogyatékos tanulókra vonatkozó felvételi eljárási renddel, illetve azzal kapcsolatban, milyen módon segíti a fogyatékos diákokat az általa szervezett felvételi során. Az iskolák ugyanis kötelesek felvételi tájékoztatót készíteni, aminek tartalmaznia kell – egyebek mellett – a sajátos nevelési igényű jelentkezőre vonatkozó speciális elbírálási szabályokat, valamint ha az iskola szóbeli vizsgát szervez, a vizsga követelményeit, időpontját és helyét is.

Természetesen a tanulónak a középiskolába történő jelentkezés során fontos részletesen jeleznie, hogy a felvételi, illetve később a képzés során milyen speciális igényei vannak fogyatékosságából adódóan. Amennyiben a továbbtanulásra kiválasztott középfokú iskola a felvétel feltételeként előírja a központi írásbeli vizsgát, a sajátos nevelési igényű tanulónak és szülőjének még az írásbeli vizsgára való jelentkezés előtt célszerű tisztáznia, hogy a helyi speciális szabályok és a szakértői véleményben foglaltak alapján szükséges-e a tanuló részvétele az írásbeli vizsgán (egyik, vagy mindkét tárgyból), vagy az iskola a központi írásbeli vizsga eredménye nélkül is, esetleg pl. csak a matematika vagy esetleg csak a magyar nyelv eredményének figyelembe vételével; vagy valamely tantárgy tanulmányi eredményének duplázásával elbírálja majd a felvételi jelentkezését. Ha a tanuló egyik vagy mindkét vizsgatárgy írásbeli vizsgája alóli felmentést kap a továbbtanulásra kiválasztott középfokú iskolától, az azt jelenti, hogy a központi írásbeli vizsga eredményei helyett – ennek az iskolának a felvételi eljárása során – más módon mérik fel a tanuló tudását, és bírálják el felvételi jelentkezését. Akár matematikából, akár magyar nyelvből volt felmentve a tantárgy értékelése alól a tanuló, mindkét esetben csak a továbbtanulásra kiválasztott középfokú iskola igazgatója dönthet arról, hogy a saját felvételi eljárásában ezt milyen módon tudja figyelembe venni. Több tovább tanulásra kiválasztott középfokú iskola esetében intézményenként más és más lehet ez a döntés. Adott esetben például egy középiskola dönthet úgy, hogy a sajátos nevelési igényű tanuló esetében csak a központi vizsga egyik tárgyát, például magyart veszi figyelembe a felvételi során mondjuk duplázva, ez esetben a matematika felvételit akár ki is hagyhatja az a tanuló, aki ebbe az iskolába kíván jelentkezni.

Gulyásné dr. Bölkény Ágota